筆者早前在「學與教博覽2023」（LTE 2023）期間有機會與參觀的校長及老師交流，談到在中學要推行ESG教育，他們都深覺苦惱，表示不知道如何將這個近年在商界興起的議題融入課程中，就連出版社也未能提供相關教材去協助老師們制訂課程。

的確，要把ESG概念納入為中學教程，並不是搬字過紙那麼容易。記得這話題也曾在立法會引起過討論，有議員認為在中學推行ESG教育是「概念上出了問題」，指ESG應是針對企業和金融界，在中學教導實為複雜的概念。

其實那位議員所言也不無道理。事實上，聯合國所倡議的17項可持續發展目標，都與ESG息息相關、環環相扣。學校在課堂中教導可持續發展目標，配合這17項目標，無疑更為適合，也有許多的相關材料可供參考。至於ESG概念，學校大可以先嘗試在校內設施開始實踐ESG，發揮出一種「身教言教」的作用，學生在潛移默化之下，自然能同時領悟到可持續發展目標與ESG之間的相互關係。

讓筆者提供一些實例，讓大家思考。作為建築材料供應商，我很建議學校在選用校內設施的材料時，由ESG原則出發，從而作為實踐ESG的第一步。校舍內使用的地材，若採用對環境友善，擁有可持續發展等認證、不含有害化學物質的高質量產品，既能保障學生呼吸系統健康，免引發哮喘等敏感症狀，同時實踐了可持續發展目標的第3項：健康與福祉（Good Health And Well-Being）。

以一款比利時生產的編織地板2TEC2為例，採用高達70%的環保物料，擁有地氈的質感及優點，卻沒有地氈衍生的衛生及難清潔問題。不含任何有害化學物質，鄰苯二甲酸酯或重金屬，不易藏塵蟎，可用清水清潔以取代化學清潔劑。而且它獲得ISO 9001、ISO 14001、GREENGUARD、LEED等認證，在品質管理、環境管理、化學排放限制、可持續發展承諾等方面都得到審定及認可。

此外，學校鋪設2TEC2這類以環保物料生產的優質地材，其持久耐用性，可減少損耗，達致減少碳排放和原材料的使用。再者，2TEC2提供客製化生產，按客戶所需生產，減少浪費，促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式。這又實踐了可持續發展目標的第12項：責任消費及生產（Responsible Consumption And Production）。

因此我認為，要在學校推行ESG教育其實並不難。如果學校本身着力實踐ESG，在校園內建構可持續發展的環境，那就是最好的ESG教育，並不一定需要課本和教材。