從學校地材看ESG教育

「中學推行ESG教育」這個話題，較早前在立法會引起討論。有議員認為在中學推行ESG教育是「概念上出了問題」，指ESG應針對企業和金融界，而在中學教導實為複雜概念。筆者在「學與教博覽2023」期間有機會與參觀的中學校長和老師交流，他們均表示在推行ESG教育不知從何入手，連出版社也未能提供相關教材去協助老師們制訂課程，到底該如何將這個近年興起的商界議題融入課程中？可謂是一大難題。

的確，要把ESG概念納入為中學教程，並不是搬字過紙那麼簡單，聯合國所倡議的17項可持續發展目標，都與ESG息息相關、環環相扣，學校在課堂中教導可持續發展目標，再配合這17項目標，無疑更為適合，也有許多相關材料可供參考。

在學校推廣ESG，筆者認為可先嘗試在校內設施開始實踐，發揮「身教言教」的作用，讓學生在潛移默化下，自然能同時領悟到可持續發展目標與ESG之間的相互關係。

作為建築材料供應商，我一直都建議學校在選用校內設施的材料時，由ESG原則出發，踏出實踐的第一步。如校舍內使用的地材，若採用對環境友善、擁有可持續發展等認證、不含有害化學物質的高質量產品，既能保障學生呼吸系統健康，亦可免引發哮喘等敏感症狀，同時實踐可持續發展目標的第3項：「健康與福祉」（Good Health and Well-Being）。

以一款比利時生產的編織地材「2tec2」為例，其採用高達70%的環保物料，擁有地氈的質感和優點，卻沒有地氈衍生的衞生或難清潔問題，亦不含有害化學物質、鄰苯二甲酸酯或重金屬，不易藏塵蟎，可用清水清潔以取代化學清潔劑。而且它獲得ISO 9001、ISO 14001、GREENGUARD、LEED等認證，在品質管理、環境管理、化學排放限制、可持續發展承諾等方面，都得到審定和認可。

此外，學校鋪設2tec2這類以環保物料生產的優質地材，其持久耐用性，可減少損耗，達致減少碳排放和原材料的使用。再者，2tec2提供客製化生產，按客戶所需生產，減少浪費，促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式，這又實踐可持續發展目標的第12項：「責任消費及生產」（Responsible Consumption and Production）。

以上只是其中一個簡單例子，在建材上可實踐ESG的選擇實在有很多，校方在採購時可多加留意。學校由設施入手實踐ESG，在校園內建構可持續發展的環境，我認為那就是最好的ESG教育。